POST KE 6

 MASALAH ICT DALAM PEMBELAJARAN

1.0  Pengenalan:

Zaman yang serba moden ini pengetahuan,kemahiran,dalam bidang ICT amat diperlukan oleh semua golongan,orang dewasa,dan pelajar-pelajar juga amat penting dalam mengendalikan Teknologi Maklumat.pengetahuan dan kemahiran yang kurang dalam masalah penggunaan ICT  (Teknologi Maklumat Dan Komunikasi terutama dalam golongan guru-guru di sekolah juga banyak berlaku.
Tahap kemahiran ICT di kalangan guru juga harus mempunyai sikap yang positif dalam penggunaan ICT semasa proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. .hasil dari kajian menunjukkan guru-guru tidak mengalami masalah yang serius untuk mengunakan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran mereka.kerana ada dikalangan guru -guru yang mahir boleh membantu serta tunjuk ajar bagi guru yang kurang berkemahiran dalam ICT.Oleh yang demikian,adalah perlu untuk setiap pendidik mengunakan alat bantu mengajar sama ada yang berbentuk peralatan mahupun perisian bagi membantu merangsang dan meningkatkan minat dan kecenderugan murid terhadap sesuatu topik terhadap pembelajaran.



1.2  Masalah ICT Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran ialah:

(1) Tahap kemahiran guru dalam bidang Teknologi.
(2) Penerimaan Guru terhadap proses p&p mengunakan Teknologi Maklumat.
(3) Kemudahan Teknologi yang berkaitan tidak mencukupi.


1.3  Kebaikan Pengajaran Berbantukan ICT kepada Guru

Proses pengajaran dan pembelajaran ICT sememangnya dapat membantu memudahkan prosese pengajaran dan pembelajaran didalam kelas dan juga dapat mengurangkan beban tugas guru
Oleh itu,pembelajaran berbantu multimedia ini dapat menjadi sumber rujukkan dan motivasi kepada guru bagi membuat membuat seterusnya,menghasilkan inovasi pada pengajaran dan pembelajaran agar proses dapat difahami.


1.4   PUNCA MASALAH YANG DIKAJI SELIDIK.

Masalah utama yang wujud adalah kemahiran tenaga pengajar iaitu warga pendidik untuk mengunakan alatan ICT .Generasi yang lahir sebelum era 1970 an dikatakan kurang cekap mengendalikan peralatan-peralatan ICT.Hal ini sangat berbeza dengan generasi 1990 an yang cekap dan berpengetahuan yang luas dalam penggunaan ICT. Masih mendapat guru yang masih lagi tidak tahu menggunakan komputer untuk memasukkan data,atau masih lagi terkial-kial untuk menaip surat,mengunakan' microsoft world' dan ada yang tidak berpengetahuan langsung tentang komputer,kelemahan sebilangan guru ini menyebabkan usaha kerajaan untuk mengaplikasikan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran terbantut.Justeru itu haruslah kerajaan mengambil langkah memberi latihan intensif kepada kepada guru-guru menerusi program atau krusus khas yang dijalankan untuk membantu guru-guru yang tidak berpengetahuan dalam ICT.



1.5  Mengapa Penggunaan ICT Diperlukan :

-Meningkat kefahaman sesuatu konsep.
-Merangsang murid untuk belajar secara berkesan.
-Membantu murid dalam proses menyelesaikan masalah dengan cepat.
-Membantu murid mengumpulkan maklumat,
-Mewujudkan peluang pembelajaran.
-Mewujudkan  suasana pembelajaran yang seronok.


1.6  Cadangan Menambah Baikkan :

-Peranan kerajaan - memberi kesedaran pengguna ICT dan mempercepatkan penerimaan pengguna

                               Teknologi Maklumat  yang cukup kepada sekolah.

-Peranan sekolah - Pemimpin sekolah harus memastikan prasarana yang lengkap dikenadalikan                               dan digunakan secara optimun.oleh guru semasa p & p dijalankan.

-Peranan Guru    - Perhatian yang lebih perlu digunakan apabila mengunakan kaedah pengajaran                                 dan pembelajaran didalam kelas.

-Peranan Masyarakat- Memberi sokongan dan dorongan serta membantu dalam sistem peralatan

                                  dan sebagainya.

                             

Kesimpulan :

Sistem pendidikan hari ini banyak mengunakan ICT dalam sistem pendidikan di Malaysia.Dari masa kesemasa kerajaan sentiasa memcari jalan supaya sistem pendidikan dapat dipertingkatkan .Kementeriaan Pendidikan diharapkan dapat mempertimbangkan lagi lagi penyediaan program-program latihan peningkatan ilmu dalam bidang teknologi maklumat kepada guru-guru agar dapat menjalankan  P&P  dengan baik dan berkesan.Guru-guru sendiri perlulah mengambil inisiatif dengan meningkatkan lagi pengetahuan serta memeperkukuhkan kemahiran mereka selaras dengan perubahan paradigma dalam sistem pendidikan kini.



Rujukkan ;

-Azmi Hj .Maad dan Norhayati isa ( 2000),peranan guru dalam era IT. -Balakrishman M, (2002) Penggunaan komputer oleh guru pelatih. -http//eprints .utm.my/
-Kamus  Dewan Edisi Ketiga (2002) Kuala Lumpur. 

PERANAN ICT DALAM PENYEBARAN DAKWAH DALAM ERA GLOBALISASI


Artikel ini di tulis oleh;
Prof.madya Dr syed muhammaddawilah al-idrus
Pengarah pusat Islam
Universiti Tun Hussien Oon Malaysia.


Dakwah juga merupakan satu amanah dari allah.justeru penggunaan ICT sesuatu yang relevandan penting,Digunakan bagi mempertingkatkan keberkesanan dalam penyebaran dakwah kepada khalayak orang ramai.ini juga daripada satu kaedah dakwah dalam menghadapi cabaran dan gugatan kerakusan seragan globabalisasi kini.
Dakwah ialah panggilan kepada allah atau pun seruan kepada agama islam adalah termasuk agama yang mengajak manusia untuk menganut prinsip yang diseru olehnya .Al-dakwah juga boleh ditakrifkan sebagai seruan kepada allah mempercayai sebagai tuhan yang esa dan tiada sekutu baginya,beriman dengan malaikat,kitab,para rasul,di hari akhirat dan qada dan qadar.
Dakwah dari segi bahasa "Dakwah''adalah perkataan dari arab dan merupakan masdar.
Mengalihkan kepada pemikiran manusia kepada akidah yang memberikan mereka manfaat atau menyelamatkan mereka dari kesesatan  atau kecelakaan yang boleh memusnahkn mereka.
Dakwah juga bermaksud seruan yang ditujukan kepada manusia oleh tuhan dan rasul untuk mempercayai agama yang benar.dakwah menyeru dan meyakinkan orang lain supaya menerima sesuatu kepercayaan,contohnya nabi Muhammad melakukan dakwah islam sama ada melalui lisan,tulisan,mahupun perbuatan.seorang pendakwah haruslah kreatif dalam mengunakan mekanisme dakwah kemudahan ICT, sepatutnya digunakan secara maksima dalam rangka dakwah yang sesuai dengan ajaran islam.


Cara Teknik Berdakwah :

(a)  Penuh hikmah.
(b)  Berperingkat -peringkat.
(c)  Baik serta pelbagai cara.

-Dakwah boleh disebarkan dalam pelbagai cara dan bukan terikat dengan tempat surau-surau sahaja tetapi juga melalui Media Cetak ,Media Elektronik Internet.Dimalaysia sahaja ,laman-laman web islam,sudah tersebar luas,contoh ;solat.com,ikhlas .com,mukmim.com,islam,gov.my.ikim.gov.com.dan macam -macam lagi yang ada di internet.



Kelebihan dakwah mengunakan ict :


(i) mudah dan cepat apa yang disampaikan dapat diterima semua golongan.

(ii) Berjaya menarik perhatian orang ,sama ada muda atau dewasa.

(iii) Memberi altenatif baru kepada menyebaran maklumat.


Kesimpulan :

Budaya penyebaran maklumat islam di internet perlu diperluaskan oleh umat islam demi kemaslahatan agama islam,Misalnya usaha mempelbagaikan laman-laman web ilmiah adalah dialu-alukan supaya apabila maklumat islam menjadi majoriti Internet.Maka ia menjadi fokus utama komuniti di internet malah eltenatif kepada laman -laman negatif yang tidak mendatangkan faedah.
Disamping itu,umat islam juga harus beralih kepada paradigma baru dengan menganggap pembudayaan ICT terhadap agama adalah satu uslub dakwah dialaf baru.Ianya penting untuk memastikan syiar dan syariat islam diseluruh dunia dapat dipertingkatkan sekaligus menjadi umat terbaik dalam pengimarahan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.